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Prof. Dr. med. Annette Nauerth

Portrait von Prof. Dr. Annette Nauerth

Fachhochschule Bielefeld
Fachbereich Wirtschaft und Gesundheit
Lehreinheit Pflege und Gesundheit
Am Stadtholz 24
33609 Bielefeld

fon: +49.521.106-7436
fax: +49.521.106-7178
e-mail: Diese E-Mail-Adresse ist gegen Spambots geschützt! JavaScript muss aktiviert werden, damit sie angezeigt werden kann.

Arbeitsbereiche:

Lehre im Bereich Pflege und Gesundheit insbesondere biomedizinische Grundlagen der Gesundheitsberufe
Forschung im Bereich Pflege und Gesundheit
Sprecherin der Kompetenzplattform KomPASS

Forschungs- und Entwicklungsschwerpunkte:

Curriculare Entwicklung im Bereich Naturwissenschaftliche Grundlagen
Kompetenzentwicklung im Bereich Naturwissenschaften
Modularisierung von Lehr-/Lernangeboten
Pflegeprozess, Pflegedokumentation, Pflegediagnostik
Kompetenzentwicklung im Bereich Klinische Fertigkeiten, Clinical Reasoning
Kompetenzentwicklung im Bereich Leitung und Führung

Leistungsangebote:

Entwicklung und Evaluation von Konzepten zur Fortbildung von Pflegekräften und zur Implementierung von Innovationen insbesondere im Bereich Pflegeprozess, Pflegediagnostik, Pfegedokumentation
Entwicklung und Evaluation von Konzepten zur Fortbildung von Lehrkräften im Bereich Pflege und Gesundheit insbesondere zu den Themen: Modularisierung, eLearning, Problemorientiertes Lernen, Clinical Reasoning
Beratung zur Entwicklung und Implementierung von modularen Konzepten in der Aus-, Fort- und Weiterbildung
Beratung zur Implementierung von Innovationen in der Pflegepraxis

aktuelle Forschungs- und Entwicklungsprojekte:

Entwicklung und Erprobung von technologieorientierten Messinstrumenten zur Feststellung der beruflichen Handlungskompetenz in der Pflege älterer Menschen (TEMA) (Verbundprojektpartner: Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (ff-b) Nürnberg, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (dipf) Frankfurt, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, sozial- und wirtschaftswissenschaftliche Fakultät; Förderung durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF); Projektlaufzeit: 2011-2014)
Gelingende Transitionen an den Schnittstellen Schule-Studium und Studium-Beruf durch anschlussfähige Interventionen in der Hochschuldidaktik (Förderung durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF); Projektlaufzeit: Oktober 2008 bis September 2011)
Aktualisierung der Weiterbildung zur Hygienefachkraft (Projektlaufzeit: November 2010 bis Juni 2011)
"MentoS" - Mentoring-Programm für Studentinnen - Förderung von Karrierechancen von Frauen in Leitungspositionen im Gesundheitswesen (Projektlaufzeit: Juni 2008 bis Juni 2010)
Übergänge von der schulischen Bildung über die berufliche Ausbildung in die Hochschule "Förderung nachhaltiger Bildungsprozesse im Bereich Naturwissenschaften in Gesundheitsberufen" (fortlaufend)

Veröffentlichungen (Auswahl):

Marzinzik, K., Nauerth, A., Stricker, M. (2011) (Hrsg.). Kompetenzentwicklung basisnah. Forschungsprojekte im Gesundheits- und Sozial- bereich. Berlin: LIT Verlag.
Marzinzik, K., Nauerth, A. & Stricker, M. (2011). Forschung und Kooperation: Ein Resümee nach fünf Jahren Kompetenzplattform KomPASS. In: Marzinzik, K., Nauerth, A., Stricker, M. (Hrsg.). Kompetenzentwicklung basisnah. Forschungsprojekte im Gesundheits- und Sozialbereich. Berlin: LIT Verlag. S. 9-22.
Nauerth, A., Walkenhorst, U., von der Heyden, R., Lettau, W.-D., Rechenbach, S., Struckmann, I. & Jahn, M. (2011). Entwicklung von Kompetenzmessinstrumenten zur Erfassung der Studierfähigkeit sowie der Beschäftigungsfähigkeit im Rahmen des Forschungsprojektes Transitionen. In: Marzinzik, K., Nauerth, A., Stricker, M. (Hrsg.). Kompetenzentwicklung basisnah. Forschungsprojekte im Gesundheits- und Sozialbereich. Berlin: LIT Verlag. S. 257-292.
Lettau, W.-D., von der Heyden, R., Nauerth, A., Walkenhorst, U. (2011). Gelingende Transitionen an den Schnittstellen Schule-Studium und Studium-Beruf. In: Beelmann, W., Rosowski, E. (Hrsg.) Übergänge im Lebenslauf bewältigen und förderlich gestalten. Berlin: LIT Verlag. S. 79-101.
Marzinzik, K., Nauerth, A. & Walkenhorst, U.(Hrsg.) (2010). Interprofessionelle Kooperation zwischen Anspruch und Realität. In: Kompetenz und Kooperation im Gesundheits- und Sozialbereich. Berlin: LIT Verlag. S. 9-20.
Marzinzik, K., Nauerth, A. & Walkenhorst, U.(Hrsg.) (2010). Kompetenz und Kooperation im Gesundheits- und Sozialbereich. Berlin: LIT Verlag
Muth, C. & Nauerth, A. (Hrsg.) (2010). Vertrauen gegen Aggression. Das Dialogische Prinzip als Mittel der Gewaltprävention. Schwalbach/ Ts: Wochenschau-Verlag.
Nauerth, A., Bonse-Rohmann, M., Hüntelmann, I. & Raschper, P. (Hrsg.) (2010). Endspurt Pflege. Mündliche Abschlussprüfung. München: Urban & Fischer.
Pfefferle, P.I, van den Stock, E., Nauerth, A. (2010). The LEONARDO-DA-VINCI Pilot Project „elearning-assistant“ – Situation-based Learning in Nursing Education. Nurse Education Today 30. S. 411-419.
Walkenhorst, U., Nauerth, A.(2010). Fachtagung an der FH Bielefeld – Bedeutung der Hochschuldidaktik vor dem Hintergrund der Bologna- Reform. In: HRK (Hrsg.) Bologna New. 03/10. HRK: Bonn
von der Heyden, R., Nauerth, A., Walkenhorst U. (2010). Gelingende Transitionen an den Schnittstellen Schule-Studium und Studium-Beruf durch anschlussfähige Interventionen in der Hochschuldidaktik. Das Hochschulwesen. In: Themenheft Hochschulentwicklung /-politik: Neue Lösungsstrategien und –modelle. HSW 4+5/2010, S. 144 - 150 Webler: Bielefeld.
Nauerth, A., Walkenhorst, U., von der Heyden, R (2010) Evaluation von Studienvoraussetzungen und die Implementierung bedarfsorientierter Interventionen zu Studienbeginn In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. Ausgabe 19. S. 1 - 19. Dezember 2010.
Walkenhorst, U., Nauerth, A., Bergmann-Tyacke, I., Marzinzik, K. (Hrsg.) (2009). Kompetenzentwicklung im Gesundheits- und Sozialbereich. UniversitätsVerlag Webler: Bielefeld.
Bonse-Rohmann, M., Hüntelmann, I., Nauerth, A. (Hrsg.) (2008). Kompetenzorientiert prüfen. Elsevier: München.
Evers, T., Nauerth, A. (2008): Reformbedarf in der Weiterbildung für Gesundheitsfachberufe - Entwicklungen und Perspektiven. In: Matzick, S. (Hrsg.). Qualifizierung in den Gesundheitsberufen. Herausforderungen und Perspektiven für die wissenschaftliche Weiterbildung. Juventa: Weinheim und München. S. 251-266.
Kaminsky, A., Nauerth, A., Pfefferle, P.I. (2008). Gesundheitszustand und Gesundheitsverhalten von Auszubildenden im ersten Lehrjahr – Erste Ergebnisse einer Befragung in Bielefelder Berufskollegs. Gesundheitswesen 2008. 70. S. 1-9.
Lange, U., Ibing, M., von der Heyden, R., Klemme, B., Nauerth, A. (2008). Delphi-Studie Forschungsbedarf in der Physiotherapie. Fachhochschule Bielefeld. Fachbereich Pflege und Gesundheit. Bericht aus Lehre und Forschung, Nr. 20.
Nauerth, A., Pfefferle, P.l. (2008). Das LEONARDO DA VINCI-Pilotprojekt „elearning-Assistant“ - Systemisch-situationsorientiertes Lernen mit Blended Learning Modulen in der Pflegeausbildung. PrInterNet 2008 (3).
Nauerth, A. (Hrsg.) (2008). Diagnostische Kompetenzen. Fachhochschule Bielefeld. Fachbereich Pflege und Gesundheit. Bericht aus Lehre und Forschung. Nr. 21.
Muth, C., Nauerth, A. (2007). Dialog und Diagnostik. Facultas: Wien.
Knigge-Demal, B., Nauerth, A. (2007). Modularisierung der Pflegeausbildung. BiBB: Impulse Nr. 29. S. 41-42.
Nauerth, A., Pfefferle, P. (2007). Elearning für Lehrende – Das EU-Projekt „Elearning-assistant“. Padua 3. S. 21-26.